为什么说浙江高考改革是场闹剧?新高考方案改变了什么?
2016-11-30 13:00:39   来源:新华网

为什么说浙江高考改革是场闹剧?新高考方案改变了什么?

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  摘要:近日,浙江10月学考选考成绩公布,对2017年的浙江考生来说,这是他们最早知道的一部分高考成绩。与此同时,一篇名为《浙江高考改革是一场闹剧》的文章在网上迅速传播,教育专家、教育管理者、家长、老师纷纷加入到争论之中。

  节奏更加紧张,应考更讲策略

  “以前听说高一随便学,高二巩固,高三冲刺,可实际上,我觉得高二就得冲刺了。”温州某中学的姚洋如此描述新高考给自己带来的感受。

  令姚洋紧张的,正是浙江学考选考的时间安排。按照改革方案要求,浙江省在每年4月与10月分别组织两次学考选考(除语文、数学之外的科目),在整个高中阶段,每个学生的每一科目都可以考两次,并自己选择计分的选考科目。与此同时,成绩计算也不再以卷面分数为准,而是以等级计算:在学考合格前提下,从起点赋分40分到满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分。等级是按照成绩在当次考试的排名确定。如成绩在当次考试排名的前1%,赋分100分;排名在前2%,赋分97分,以此类推。

  “我就是按部就班跟着学校学,另外在外面上了补习班。现在每周只有周日下午休息,其他时候都在上课。”姚洋觉得这是奋斗的过程,“没觉得委屈吧,反正高考怎么都要拼一把。”

  而“拼一把”在学校的层面有更多的技术内涵,各个学校都在研判如何运用规则获得更好的成绩。例如,2015年10月的第一轮选考中,温州某中学高二(6)班就通过“排兵布阵”成为赢家。在全班40人选考化学的情况下,10人获得满分,90分以上27人,全班平均分为96分。班主任苏老师介绍,第一次选考,很多好学生顾虑会多一些,而他的学生决定去拼这个机会。“这是新高考等级赋分给予我们的机会,很多人不参加第一次选考的理由是课时没教完,但我们发现,其实分数与课时是否上完并无绝对关联。”苏老师说。

  无独有偶,“田忌赛马”的策略在一些相对普通的学校取得了更好的效果。在同一次考试中,杭州某中学高二年级500多人中有150人参加了技术科目的选考。该校黄校长介绍:“学校生源不占优势,选考物理、化学等科目基本没有优势。我们就打个时间差,首考就选考技术科目。为此,学校把原本高二开始的通用技术课程提前到高一,和信息技术课一起上。师资紧张,就从职校聘请老师,减少一些其他学科课时。”

  一位老师为记者分析了一般的应考时间图。“高二10月的考试,大家都没准备好,把学考不计分的科目先考掉。高二4月的考试,主攻选考,高三10月第一次英语高考加补充选考。”

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