45.82%的大学生暑假仅给自己放10天假

2017-07-17 16:57:18   来源: 中国青年报   
  45.82%的大学生暑假仅给自己放10天假。中国高校传媒联盟面向全国高校646名大学生进行问卷调查,结果显示,91.49%受访者选择在暑假参加实习、学习、志愿服务、社会实践等活动,45.82%受访者给自己安排的休息时间不足10天。

45.82%的大学生暑假仅给自己放10天假

  看着电脑屏幕上出现的“邮件发送成功”,王小婧长舒一口气。很快,电脑显示收到客户回复的邮件,王小婧立即点开邮件,迅速将文件中的英文翻译成中文,再发给同事。时间已经是晚上10点,王小婧所在的组还有另外3个人也在伏案工作,办公室里丝毫没有下班的迹象。

  王小婧是一名大二学生。这个暑假,她只给自己留了一到两周回家休息的时间,其余时间全部在北京的一家广告公司实习。

  像王小婧这样把暑假留给学习或实习的大学生并不少,中国高校传媒联盟面向全国高校646名大学生进行问卷调查,结果显示,91.49%受访者选择在暑假参加实习、学习、志愿服务、社会实践等活动,45.82%受访者给自己安排的休息时间不足10天。

  34.37%的受访大学生选择利用暑假实习或自主创业

  “北京的工作节奏有多快?”还是学生的王小婧称自己似乎提前体验到了。她在广告公司实习的主要工作是做项目总结PPT、翻译文件、沟通设计师与客户。这些天,王小婧的电脑桌面上堆满了各种平面广告图片。工作忙的时候,她只有中午吃饭的时候才能休息片刻,连在完成任务的间隙去一趟卫生间,也算是短暂的放松。

  王小婧坦言,自己没有因为忙碌而忘记来这家公司实习的初衷。“我喜欢广告行业。”她说,“在这能了解到广告公司是怎样运行的,还能认识很多这个行业里优秀的人。”在她看来,相比于花大把的时间休闲娱乐,积攒实习经历、为未来就业打基础更为重要。

  中国高校传媒联盟调查结果显示,8.51%的受访大学生选择在暑假休息,34.37%的受访大学生选择利用暑假实习或自主创业,选择备战考研或考证、参加培训班、参与科研项目等的占26.93%,18.89%的受访大学生选择参与志愿活动和社会实践,还有4.49%选择了旅行。

  就读于中国青年政治学院的刘艺昕也是“实习大军”中的一员,最近她的工作是从1200多篇投稿中筛选出180篇优质稿件。刘艺昕的工作时间是“朝八晚五”,没有加班要求。但每当表针指向5点,她却不想挪动地方。

  为了实习期满3个月,还没放暑假,刘艺昕就已经开始投入实习。这样算下来,假期结束时她可以完成实习。所以在这个暑假,刘艺昕的休息时间就只剩下每个周六、周日。但她坦言自己喜欢这样的充实。“因为之前期末复习请了很多假,现在要努力工作还回来。”刘艺昕笑着说。

  26.93%的受访大学生表示利用暑假继续学习

  中国高校传媒联盟调查显示,45.82%的受访者暑假给自己预留的休息时间不到10天,6.04%的受访者准备休息超过30天,5.56%的受访者准备将整个暑假都用来休息。

  海南大学景观设计专业大三学生郭希宇的假期课表安排得满满当当。他参加了暑期手绘特色训练营。郭希宇向笔者描述,自己每天的课程超过12个小时,睡眠时间不足5小时,需要完成12张图。“当你看到一个‘00’后小姑娘为了学动漫,即使父母不同意,依然又哭又闹坚持要留在这里,当你看到几位60岁左右的老人也还在为了自己的艺术人生在这里坚持的时候,你就会觉得没有什么值得与不值得。”跟他们比起来,郭希宇觉得自己“正值壮年”,“这里的一切都在时刻敲打着自己,必须要更加努力。”

  比起“忙”和“累”,郭希宇更多的感受是前所未有的充实感和成就感。他认为自己目前掌握的专业知识远远不够,为了让自己在做设计时更有灵感与想法,他选择放弃休息,上学期期末就在培训营报了名。郭希宇并不在意假期能不能休息,在他看来,这一个多月正是提升自我的机会。

  和郭希宇一样,车辆工程专业的李炳坤今年暑假参加了中山大学的夏令营。为了准备夏令营的面试,他每天泡在图书馆、自习室,查阅大量资料,在短时间内消化新知识。“那段时间每天起早贪黑,强度不亚于期末复习,几乎每天所有的时间都花在这件事上,好在结果是让自己欣慰的。”李炳坤说。

  李炳坤成功获得了参加中山大学保研夏令营的资格,但他觉得“知识和经验就像一个圆圈,圆圈越大,就越能看到圈外的广阔世界,也越感到自己的渺小”。通过与夏令营中遇到的教授和同学交流,他发现了自己身上的很多不足,并认为交流才有思想的碰撞,才会进一步鞭策自己。“这样的假期才有意义。”李炳坤说。

  大一学生王十也觉得,多出去走走,比宅在家里过暑假要有意义得多。她选择了把学习、交流和旅行完美结合在一起的暑假生活——参加学校组织的暑期研修班,到美国加州大学伯克利分校交流学习。

  出发之前,王十开始疯狂地练起了口语,每天早上听英语广播,休息时间看美剧,还给自己定下了每天背诵的任务。“口语是我最薄弱的地方,所以很担心去了以后上课跟不上。”王十说。

  在出国交流以后,王十发现现实和她的想象完全不同。“研修班以授课加游学为主,加州大学的教授以多种形式让我们感受当地文化,比如组织大家一起去渔人码头、一起去听一场有趣的音乐会。”提高英语水平、感受美国文化、结交五湖四海的朋友,这些收获让王十心满意足。

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